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표준보육과정 0~2세
표준보육과정 0~2세 … 놀이중심 보육과정은 영아가 중심이 되고 놀이가 살아날 수 있도록 어린이집과 교사의 자율성을 강조 … ‘0-2세’ 영역별 내용범주 및 내용 …
Source: www.ndscc.or.kr
Date Published: 8/18/2021
View: 9908
2020 제 4차 표준보육과정 내용범주 연령별 한눈에 보기
표준보육과정은. 월간계획안, 주간계획안, 일일보육계획안 등. 아이들의 놀이 계획을 세울 때 사용되지요. 또, 관찰일지에서도 참고하여 작성하는데요 …
Source: blog.naver.com
Date Published: 6/8/2022
View: 345
표준보육과정 내용범주 정리 – 대학원생의 대학원 이야기
2020년에 어린이집 표준보육과정이 개정되었는데, 표준보육과정의 구성은 그대로나 구체적인 내용범주에는 변화가 생겨 이전 포스팅들을 통해 0~1세 …
Source: graduationplease.tistory.com
Date Published: 9/10/2021
View: 5286
표준보육과정 고시문
「제3차 어린이집 표준보육과정 고시(보건복지부 고시 제2013-8호, … 2. 내용. 내용범주. 감각과 신체 인식하기. 신체활동 즐기기. 내용.
Source: www.jgicare.or.kr
Date Published: 8/28/2022
View: 1622
표준보육과정 ; 영역별 내용 – 어린이집지원
기본생활. 성격. 기본생활은 영역은 ‘건강한 생활’, ‘안전한 생활’, ‘바른 생활’의 세 가지 내용범주로 구성된다. ‘건강한 생활’에서는 건강 · 영양 · 위생적인 생활을 …
Source: www.dgicare.kr
Date Published: 9/11/2022
View: 3741
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주제에 대한 기사 평가 표준 보육 과정 내용 범주
- Author: manju kim
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- Date Published: 실시간 스트리밍 시작일: 2020. 12. 15.
- Video Url link: https://www.youtube.com/watch?v=lAuU2Ez-vyo
기본생활 건강하게 생활하기 도움을 받아 몸을 깨끗이 한다.
음식을 즐겁게 먹는다.
하루 일과를 편안하게 경험한다.
배변 의사를 표현한다. 자신의 몸을 깨끗이 해 본다.
음식에 관심을 가지고 즐겁게 먹는다.
하루 일과를 즐겁게 경험한다.
건강한 배변 습관을 갖는다.
안전하게 생활하기 안전한 상황에서 놀이하고 생활한다.
안전한 상황에서 교통수단을 이용해 본다.
위험하다는 말에 주의한다. 일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다.
교통수단을 안전하게 이용해 본다.
위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다.
신체운동 감각과 신체 인식하기 감각적 자극에 반응한다.
감각으로 주변을 탐색한다.
신체를 탐색한다. 감각 능력을 활용한다.
신체를 인식하고 움직인다.
신체활동 즐기기 대소근육을 조절한다.
기본 운동을 시도한다.
실내외 신체활동을 즐긴다. 대소근육을 조절한다.
기본 운동을 즐긴다.
실내외 신체활동을 즐긴다.
의사소통 듣기와 말하기 표정, 몸짓, 말과 주변의 소리에 관심을 갖고 듣는다.
상대방의 이야기를 들으면서 말소리를 낸다.
표정, 몸짓, 말소리로 의사를 표현한다. 표정, 몸짓, 말에 관심을 갖고 듣는다.
상대방의 이야기를 듣고 말한다.
표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다.
자신의 요구와 느낌을 말한다.
읽기와 쓰기에
관심 가지기 주변의 그림과 상징에 관심을 가진다.
끼적이기에 관심을 가진다. 주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다.
끼적이며 표현하기를 즐긴다.
책과 이야기 즐기기 책에 관심을 가진다.
이야기에 관심을 가진다. 책에 관심을 가지고 상상한다.
말놀이와 이야기에 재미를 느낀다.
사회관계 나를 알고 존중하기 나를 인식한다.
나의 욕구와 감정을 나타낸다.
나와 친숙한 것을 안다. 나와 다른 사람을 구별한다.
나의 감정을 표현한다.
내가 좋아하는 것을 한다.
더불어 생활하기 안정적인 애착을 형성한다.
또래에게 관심을 가진다.
다른 사람의 감정과 행동에 관심을 가진다.
반에서 편안하게 지낸다. 가족에게 관심을 가진다.
또래와 함께 놀이한다.
다른 사람의 감정과 행동에 반응한다.
반에서의 규칙과 약속을 알고 지킨다.
예술경험 아름다움 찾아보기 자연과 생활에서 아름다움을 느낀다.
아름다움에 관심을 가진다. 자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 즐긴다.
아름다움에 관심을 갖고 찾아본다.
창의적으로 표현하기 소리와 리듬, 노래로 표현한다.
감각을 통해 미술을 경험한다.
모방 행동을 즐긴다. 익숙한 노래와 리듬을 표현한다.
움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다.
미술 재료와 도구로 표현해 본다.
일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다.
자연탐구 탐구 과정 즐기기 주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다.
사물과 자연 탐색하기를 즐긴다. 주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다.
사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다.
생활 속에서 탐구하기 친숙한 물체를 감각으로 탐색한다.
물체의 수량에 관심을 가진다.
주변 공간과 모양을 탐색한다.
규칙성을 경험한다. 친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색한다.
물체의 수량에 관심을 가진다.
주변 공간과 모양을 탐색한다.
규칙성에 관심을 가진다.
주변 사물을 같고 다름에 따라 구분한다.
생활 도구에 관심을 가진다.
대학원생의 대학원 이야기
영역 내용범주 내용
기본생활 건강하게
생활하기 – 자신의 몸을 깨끗이 해 본다 .
– 음식에 관심을 가지고 즐겁게 먹는다 .
– 하루일과를 즐겁게 경험한다 .
– 건강한 배변 습관을 갖는다 .
안전하게
생활하기 – 일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다 .
– 교통수단을 안전하게 이용해 본다 .
– 위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다 .
신체운동 감각과 신체
인식하기 – 감각 능력을 활용한다 .
– 신체를 인식하고 움직인다 .
신체활동
즐기기 – 대소근육을 조절한다 .
– 기본 운동을 즐긴다 .
– 실내외 신체활동을 즐긴다 .
의사소통 듣기와
말하기 – 표정 , 몸짓 , 말에 관심을 갖고 듣는다 .
– 상대방의 이야기를 듣고 말한다 .
– 표정 , 몸짓 , 단어로 의사를 표현한다 .
– 자신의 요구와 느낌을 말한다 .
읽기와 쓰기에
관심 가지기 – 주변의 그림과 상징 , 글자에 관심을 가진다 .
– 끼적이며 표현하기를 즐긴다 .
책과 이야기
즐기기 – 책에 관심을 가지고 상상한다 .
– 말놀이와 이야기에 재미를 느낀다 .
사회관계 나를 알고
존중하기 – 나와 다른 사람을 구별한다 .
– 나의 감정을 표현한다 .
– 내가 좋아하는 것을 한다 .
더불어
생활하기 – 가족에게 관심을 가진다 .
– 또래와 함께 놀이한다 .
– 다른 사람의 감정과 행동에 반응한다 .
– 반에서의 규칙과 약속을 알고 지킨다 .
예술경험 아름다움
찾아보기 – 자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 즐긴다 .
– 아름다움에 관심을 갖고 찾아본다 .
창의적으로
표현하기 – 익숙한 노래와 리듬을 표현한다 .
– 움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다 .
– 미술 재료와 도구로 표현해 본다 .
– 일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다 .
자연탐구 탐구과정
즐기기 – 주변세계와 자연에 대해 호기심을 가진다 .
– 사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다 .
생활 속에서
탐구하기 – 친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색한다 .
– 물체의 수량에 관심을 가진다 .
– 주변 공간과 모양을 탐색한다 .
– 규칙성에 관심을 가진다 .
– 주변 사물을 같고 다름에 따라 구분한다 .
– 생활 도구에 관심을 가진다 .
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