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사례 1. 과학탐구토론대회 수상작 – 네이버 블로그
과학탐구토론대회, 과탐토는 많이 들어보셨을거라 생각됩니다. 해마다 한국과학창의재단 … (정확한 수상내역을 공개하면 학생들이 노출되기에…).
Source: m.blog.naver.com
Date Published: 3/4/2022
View: 2984
청소년과학탐구대회(과학토론) 준비사항 – 달나라 고양이
책] 탐구대회 과학전람회 과학토론발명 프로젝트 (우리 아이 과학대회 … 수상 후기 찾아 읽어보기; 과학토론 관련 책이나 워크북, 과학잡지 등이 …
Source: guy014.tistory.com
Date Published: 6/8/2021
View: 7910
2020 과학탐구토론대회 수상팀 명단
2020 과학탐구토론대회 수상팀 명단. 연번. 학년. 반. 이름. 수상등급. 2. 10. 지*석. 2. 12. 박*혁. 1. 1. 김*호. 1. 5. 김*훈. 1. 1. 서*성. 1. 14.
Source: api-storage.cloud.toast.com
Date Published: 5/2/2021
View: 6769
과학토론대회 – YES24
[도서] 아이앤아이 꾸러미 과학대회 중고등 과학토론대회, 과학탐구산출물대회, … [도서] 탐구대회 과학전람회 과학토론발명 프로젝트 우리 아이 과학대회 도전하기 …Source: www.yes24.com
Date Published: 6/21/2021
View: 3889
과학토론 < 청소년과학탐구대회 < 대회행사 < 알림마당
실생활 등 문제 상황을 과학적으로 분석하고, 이를 다양하게 해결할 수 있는 방안에 대해 토론하여. 문제인식, 창의적 사고력 및 논리?비판적 사고력 등 종합적 사고력 …
Source: ienet.ice.go.kr
Date Published: 3/8/2022
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주제에 대한 기사 평가 과학 토론 대회 수상작
- Author: 솔로몬과학
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- Date Published: 2019. 2. 17.
- Video Url link: https://www.youtube.com/watch?v=7TE2nJB2IbY
사례 1. 과학탐구토론대회 수상작
안녕하세요 빵쌤입니다 ㅎㅎ
학종과 관련하여 소논문 문의가 간간히 들어오는데..
개인적으로 고등학교 때 소논문 쓰는건 그다지 좋은 활동이 아니라고 생각하고 있기에 블로그에 올리지는 않고 있었습니다 ㅎ
소논문이 그다지 좋지 않다 생각하는 이유는 다음과 같죠.
첫째, 시간이 너무 많이 할애된다는 점
둘째, 학생들 수준에 맞지 않는 주제는 오히려 독이 된다는 점
셋째, 그 시간에 내신하는 게 더 효율적일 수 있다는 점
하지만, 내신이 어느 정도 되어 있으며 학생들의 탐구 의지가 강렬할 경우 학생들이 할 수 있는 범위 내에서 간단한 R&E활동을 하는 건 좋다고 봅니다.
새로 항목을 개설한 것도 그런 의미에서이고, 오늘은 올 봄에 지도했던 사례를 보며 좋은 R&E 활동에 대해 말씀드릴까 합니다.
과학탐구토론대회, 과탐토는 많이 들어보셨을거라 생각됩니다.
해마다 한국과학창의재단에서 진행하는 글로벌청소년과학탐구대회의 소분야 중 하나죠.
3인 1팀으로 주최측에서 정해주는 주제에 맞게 보고서를 쓰고, 토론을 하는 대회인데
어지간한 학교는 모두 교내대회를 개최하기 때문에 생기부에 올릴 수 있다는 점에서 아주 각광받고 있는 대회입니다.
(올 봄에 6팀 지도했는데, 죽을 뻔 했습니다;)
무튼.. 소개해드릴 탐구활동은 소속학교 교내 1위는 당연한거고, 아주 높은 대회까지 나갔다는 사실만 말씀드릴께요.
(정확한 수상내역을 공개하면 학생들이 노출되기에…)
참고로 과탐토는 교대대회, 구대회, 시대회, 전국대회로 이어집니다 ㅎ
올해 과탐토 고등부의 주제는 아래와 같습니다.
(자원 재활용) 일반폐기물, 산업폐기물로부터 유용한 자원을 회수하는 것을 도시광산이라 하며, 폐냉장고나 폐PC 등과 같은 것을 도시광석이라고 한다. 다양한 도시광석 중에서 한 제품을 골라 재활용 현황과 문제점을 조사하고, 그 문제점을 개선할 수 있는 과학적 방안을 제시하시오.
도시광산이라는 듣도보도 못한 주제에, 금속이라는 학생들이 실험하기 매우매우매우매우 어려운 주제가 선정되어서 아주 그냥 멘붕이 장난 아녔습니다;
도시광산은 쉽게 말하면 재활용인데..버려지는 가전제품 속 유용금속을 추출하여 재활용하는 거죠.
금속을 추출하는 방법은 물리적 방법과 화학적 방법, 생물학적 방법이 있는데..
녹는점까지 가열하거나(수백에서 수천도…)
화학식을 이용해 화학반응을 이용하거나(약품은…?ㅠㅠ)
미생물을 이용해 금속을 추출하는…(미생물은 어디서 구함ㅠㅠ)
방법등이죠..
모두 일반적인 고등학생이 할 수 없는 방법입니다.
재밌는건 일반적인 도시광석 추출법을 조사하던 중… 흥미로운 정부 공문을 찾았는데..
당시 대회 마감일 기준 몇 주 뒤까지 마감이었던 공문이었습니다.
환경부에 떨어진 도시광산 수득률 향상을 위한 아이디어 제출 공문이죠…
음모론을 좋아하지는 않지만, 환경부에서 자기들 과제를 하기 싫어 학생들을 볼모로 잡은게 아닐까 하는 합리적 의심이 들던데..
청문회 한 번 하면 좋을 것 같습니다
무튼..
학생들의 수준에서 완성할 수 있는 실험을 하기 위해 별별 문서를 다 뒤진 결과
하드디스크 속 네오디뮴 자석을 분리하기 위한 실험을 진행하기로 했습니다.
하드디스크는 SSD로 교체되고 있는 와중이므로 매우 많은 폐기량이 발생할 것이고,
네오디뮴은 REE의 하나로 현대 산업에 매우 중요한 원소이지만 채광이 쉽지 않은 원소이기 때문이죠.
하지만 예상치 못한 곳에서 실험이 실패하는 바람에…약2주를 날려먹고 새로운 실험을 했습니다;;
새 실험은 크로마토그래피의 원리를 이용한 실험이었습니다.
크로마토그래피란 이동상과 고정상의 화학적 친화력(주로 분자간의 인력입니다.) 차이에 의해 혼합물을 분리하는 화학적 방법이죠.
중학교때부터 배우고, 고등학교 때도 잠시 배울거에요.
그림. 크로마토그래피 원리
이걸 금속에 적용한 게 우리 팀의 새로운 아이디어였습니다 ㅎ
금속이 포함된 컴퓨터 기판을 아주 잘게 갈아서 물에 흘려보내면서 주변에 자력을 걸어주게 된다면,
금속에 따라 물을 따라 내려가는 정도(금속 비중에 따른 중력 차)와 자석에 붙는 정도(원소에 따른 자기력의 차이) 때문에
자석의 서로 다른 위치에 금속이 붙을 것이고, 매우 편리하게 금속을 분리할 수 있는거죠 ㅎ
기존 크로마토그래피의 이동상을 물과 중력이 해주는 것이고, 고정상을 자기력이 대체하는 모델입니다.
금속 분말만 구할 수 있다면 아주 쉽게 실험할 수 있기 때문에 학생들의 수준에서도 실험이 쉬운 모델이죠^^
위 그림이 실험의 모식도입니다. 뷰렛에 물을 채운 뒤, 혼합 금속 분말을 위에 뿌립니다. 이후 뷰렛의 아래쪽을 열면 물은 아래로 흐르는데, 이때 에나멜선에 전류를 흘려주면 자력에 의해 금속의 이동이 방해를 받게 되는 것이죠.
물론 현실은 이론과 매우 다릅니다 ㅎㅎㅎㅎㅎㅎ
위 실험은 처참하게 실패했는데 이는 2가지 원인이 있습니다.
너무 자세한 건 필요없을 것 같으니 여기서는 스킵하고..
그 문제를 해결해서 다시 실험했고, 그 결과는 매우 좋았죠 ㅎㅎ
내년에도 아마 과탐토가 활발히 진행될텐데..
중요한 것은 학생의 수준에 맞는 실험입니다.
R&E로 인해 스펙 쌓는 것도 중요하지만 학생 수준에 맞는 것이 더 중요합니다.
혹시라도 고가의 실험 장비를 이용하는 경우 면접에서 까발려질수도 있으니까요 ㅠㅠ
오랜만의 긴 글이라 너무 두서없기는 한데..ㅠㅠ
계속해서 좋은 R&E 활동을 사례와 함께 올리도록 할께요!!
감사합니다^^
청소년과학탐구대회(과학토론) 준비사항
학원 몇 군데 설명회를 다니기 시작했더니
개강하는 과정 있을 때마다 문자 알림이 온다.
처음에는.. 이렇게나 많은 세부강좌들이 있는데
이런 거 하나도 모르고 하나도 안 하고 살았구나..
이제라도 어서 다 해야하나
아뿔싸 싶어 불안불안하기만 했는데..
보다보니 빠르면 몇학년 늦으면 몇학년에는 이런 정도의 과정을 하는구나..
언제언제 이런이런 대회들이 있고,
보통 몇월쯤에는 준비를 하는데
학원에서는 이런 거 위주로 이런 걸 준비해주는 과정이 있구나..
하는 실시간 정보 통로로 활용하면 되겠구나 싶기도 하다..
그 처음으로 청소년과학탐구대회(과학토론)을 알아보기로 했다..
대회 홈페이지 들어가서 대회 개요 알아본 후에..
서울특별시교육청 주최 과학경진대회 개요
청소년과학탐구대회(과학토론) 개요
학원가 홈페이지랑 블로그, 카페랑 개인 블로그 등 참조 해서 열심히 메모메모..
책] 탐구대회 과학전람회 과학토론발명 프로젝트 (우리 아이 과학대회 도전하기)_2020
1. 대회 준비의 의미
다른 대회를 치루기 위한 기본 상식 습득의 기회
더 큰 시험이나 실생활에서 요구되는 생각의 힘을 다지는 기회(논술과 면접이 핵심 역량)
대회 진행시에 배부되는 자료를 바탕으로 한정된 시간 동안 정보처리 능력을 발휘하여 토론 주제에 대한 의견을 밝히는 대회
이미 상당한 과학 지식이 필요한 항공우주와 같은 종목과 달리, 문과 성향의 학생도 참여할 수 있어 청소년과학탐구대회에서 가장 주목받고 있는 부문(문이과 모두에서 도전이 용이함)
과학탐구대회를 처음 준비하더라도 진입장벽이 낮은 거의 유일한 과학대회(첫 과학대회로 삼기 좋음)
과학에 대한 자녀의 적성을 확인하고 학습에 대한 흥미를 이어갈 수 있는 기회 정도로 활용
주요 능력 : 자료를 읽고 해석하는 능력, 과학적 이슈에 대한 풍부한 배경지식
2. 주요 평가 사항
주어진 토론 주제에 관한 학생들의 사고력 과 말하기 능력
문제에 대한 체계적인 원인분석 및 과학적인 탐구과정과 대안 제시
문제 해결의 논리적인 구성 , 주장과 근거의 타당성
과학적 문제해결력 > 논리적 발표력 > 창의적 사고력 > 토론개요서 > 발표태도
소위 ‘말발’이 좋더라도 토론 주제에서 벗어나거나 토론 주제에 대한 기본바탕이 부족하면 발언 제한당할 수 있음
3. 출제 경향
복잡하고 어려운 전문 과학 지식에 대한 개념을 묻는 것이 아니라, 일상에 영향을 미치는 과학 이슈에 대한 논리적이고 창의적인 생각 전개 를 봄(다양한 과학적 이슈에 대한 기초적인 관심과 이해가 있어야 함)
문제 상황에 관한 정보 제시 후, 이 정보를 통해 학생들이 대답해야 할 논제 를 제시
개요서 작성이 선행 되어야 하므로 문제상황을 올바로 이해하고 해석한 후 자신의 견해와 입장을 하나의 글로 완성시킨 뒤 발표할 수 있어야 함(자신의 주장을 글로 정리할 줄 알아야 함)
4. 실전 전략
관련 과학적 개념을 먼저 명확히 한 후 접근 하도록 하며, 단계별 시간 배분에 대한 전략 을 수립
타당한 근거를 기반으로 한 대안 제시에 중점 을 두어야 함
논제와 관련한 자료에서 필요한 정보를 정리, 수집할 때 그대로 가져오지 말고 , 논제를 뒷받침할 수 있는 사진, 최근기사, 통계자료 등을 출처를 명확히 하여 제시 (자료수집을 위한 사이트 참조)
토론개요서 작성방법을 숙지하고 백지를 분량에 맞게 채울 수 있어야 함
개조식 글쓰기 : 글을 읽는 사람이 빨리 파악할 수 있도록 글을 체계적으로 구성하고 항목별로 나누어 쓰며, 사소한 내용은 생략하고 키워드 위주의 문장으로 구성하여 글의 구조에 내용을 실음(글머리표나 번호 활용)
과학용어, 개념, 원리 등을 정확히 파악하여 용어 사용의 실수로 토론의 신뢰성이 저하되지 않도록 주의
(과학용어를 적재적소에 활용할 수 있어야 함)
토론방법
① 입론 : 논제에 대해 자기 팀의 주장을 펼치는 과정(논제에 대한 배경 설명, 토론의 필요성, 논제에 담긴 주요 용어에 대한 개념 정의 및 주장의 근거, 기대효과 제시)
② 확인 질문 : 상대의 입론을 토대로 상대 토론자의 발언내용에 대해 확인하기 위한 질문 과정(상대 토론자의 발언 내용 중 논리적인 오류가 있거나 문제가 있는 부분을 찾아 반박할 수 있는 실마리를 찾아야 함, 잠시 뒤에 이어질 반론에서 상대 팀의 주장과 근거에 문제를 제기할 수 있는 부분을 찾아 반박을 구성하는 과정)
③ 반론 : 확인 질문을 통해 준비해두었던 문제들을 체계적으로 풀어냄으로써 상대 팀 주장에 이의를 제기하고 이를 바탕으로 자기 주장의 타당성을 드러내는 과정(주로 상대방이 규정한 개념 정의 및 논거로 이용된 자료의 타당성, 관련성에 대해 문제를 제기, 인용 자료에 대한 시기의 적절성, 근거의 합리성과 관련성 등을 검토)
④ 결론 : 주장을 최종적으로 진술하는 과정, 입론과 반론, 확인 질문을 통해 주장의 요점과 타당성을 마지막으로 정리하고 상대팀이 제기했던 반론의 문제점을 함께 요약 진술하여 토론 평가를 앞둔 평가자에게 주장의 정당성을 마지막으로 호소(지금까지의 논리성과 내용에 대한 증명을 효과적으로 전달하기 위해 함축적인 비유나 일화, 명언, 속담 등 수사적인 표현을 활용할 수 있고, 사회/윤리적 문제에 대한 고민을 함께 담을 수 있음)
상대방의 주장에 대한 질문 10가지 정도 미리 준비
상대방의 예상질문에 대한 대답 10가지 정도 미리 준비
상대방의 발표나 주장을 들으면서 바로바로 메모 하고, 허점을 찾아 질문 하거나 대답하면서 빨리 메모하고 정리할 수 있어야 함
상대를 이해하고 존중하는 태도 필요
전국 고등학생 토론대회 사이트 참조(전국 단위의 고등학생 토론대회의 준결승 및 결승전 동영상 제공)
https://www.biosafety.or.kr/dbat/index.do?pageid=w_07
수상 후기 찾아 읽어보기
과학토론 관련 책이나 워크북, 과학잡지 등이 도움이 될 수 있음
과학 지식 자체보다는 요점 파악과 논리적인 글쓰기 능력 이 더 중요하다는 후기가 있음
5. 자료수집을 위한 사이트
한국과학기술정보원의 과학향기 과학관련 최신이슈와 개념을 알기쉽게 제공
https://scent.kisti.re.kr/
과학관련 최신이슈와 개념을 알기쉽게 제공 https://scent.kisti.re.kr/ 사이언스 타임즈 과학전문 인터넷 신문
과학전문 인터넷 신문 https://www.sciencetimes.co.kr/ 국가통계포털 정부, 공공기관, 연구기관, 언론사 등의 공신력있는 통계를 연구학술용으로 재가공하여 제공
https://kosis.kr/
6. 살펴봐둘만한 주제(교내, 교육청, 시대회 기출문제 포함)
코로나19 – 발생 배경과 근본적 이유 및 앞으로의 대처 방안
지구온난화 – 지구온난화의 원인과 영향에 따른 기상이변과 해결방법
– 탄소배출권 거래재는 지구 온난화를 막기 위한 합리적인 방법인가
녹조 – 녹조 원인을 분석하고 녹조를 해결하기 위한 방법 중 하나를 골라 찬성 의견과 반대의견을 제시
코로나시대를 겪으며 가속화 된 4차 산업혁명과 AI
AI – 인공지능이 점점 사회 일원이 되어 가고 있는 상황에서 인공지능 윤리 헌장을 만들어 보기
– 인공지능 로봇에 로봇세 부과?
유전자, DNA – 유전자 가위의 발달로 보는 멋진 신세계
– 맞춤 아기를 갖는 것은 개개인의 선택인가?
– 줄기세포의 찬성과 반대
바이러스 – 인류의 생존을 위협하는 바이러스는 극복 가능한가?
– 코로나 바이러스의 특징과 백신의 원리
미세먼지 – 사회적/환경적인 영향을 구분지어 분석, 개인적/사회적인 해결방법 제시
– 외출 시 몸 건강을 해치지 않도록 미세먼지로부터 몸을 보호하는 방법
– 미세먼지 감소 방법 중 2가지를 골라 단점을 분석하고 보완 방법을 제시하되 기존과 달라진 강점을 실험 설계하고 예측 결과 제시
– 미세먼지 휴교기준 강화
– 미세먼지 감소 방법 중 2가지를 골라 단점을 분석하고 보완 방법을 제시하되 기존과 달라진 강점을 실험 설계하고 예측 결과 제시 – 미세먼지 휴교기준 강화 테라포밍 – 화성에 가서 생존할 수 있는 방법은? 저렴한 로켓을 만들 수 있는 방법은?
자율주행자동차 –
미래혁신교실 –
화산, 지진 – 화산과 지진으로부터 자유롭지 못한 상황을 자료에서 찾아 근거 제시, 원인을 찾아 해결 방안을 제시
해일(쓰나미), 지진 – 해일(쓰나미), 지진을 견디는 건출물을 만들고, 무너짐을 방지 하는 건축 방법 고안
GMO – 식량난 해결을 위해 사용하는 GMO에 찬성/반대 의견 제시, GMO 식품 완전 표시제 전면 실시?
미세플라스틱 – 생태계에 미치는 영향, 해결방안, 해양오염을 막기 위한 일회용 플라스틱 사용 전면 금지?
층간소음 – 주어진 자료를 분석하여 층간소음을 해결할 수 있는 최상의 방법 제안
블록체인 – 블록체인의 강·약점 분석, 어느 분야에 이용하면 최적일지 제시
물 부족 – 물 부족이 점점 심해지고 있는 상황에서 지속적이고 2차 오염을 발생시키지 않는 해결 방안 제시
원자력 발전 – 정부의 탈원전 정책은 바람직한가
재생에너지 – 화석에너지의 재생에너지 전환
빛 공해 – 인공조명에 의한 빛공해 방지법의 전국 확대 시행?
연구윤리 – 과학자는 과학기술의 발전을 우선시해야하는가? 윤리적인 부분을 더 고려해야 하는가?
교통사고, 플라스틱 쓰레기, 온실가스, 휴대전화, 미세먼지 중 가장 시급한 순위를 정하고 이유를 설명하시오.
7. 심화 학습 주제
물리 – 중력(갈릴레오에서 뉴턴까지)
물리 – 여러가지 힘(부력, 공기저항력)
물리 – 빛을 알아가는 과정
물리 – 렌즈의 활용
화학 – 물질과 물체
화학 – 혼합물의 분리, 용해와 용액
화학 – 산성과 염기성
화학 – 여러가지 기체
화학 – 연소와 소화
화학 – 물질의 상태
화학 – 입자의 운동(브라운 운동)
생물 – 생명과학의 발달과정
생물 – 생명의 특성, 생물의 분류
생물 – 세포주기의 조절과 암(세포분열)
생물 – DNA를 알아내기까지
생물 – 유전적 다양성
생물 – 줄기세포의 찬성과 반대
생물 – 유전자 가위의 원리
생물 – 코로나 바이러스의 특징과 백신의 원리
지구과학 – 과학탐구의 방법과 순서
지구과학 – 지구를 이루는 5가지
지구과학 – 암석과 광물결정
지구과학 – 대륙이동과 판 구조론(베게너에서 헤스까지)
지구과학 – 지질구조와 퇴적환경
지구과학 – 지질시대
지구과학 – 한반도의 지형
8. 관련 도서
내 생명의 설계도 DNA | 과학동아북스 편집부 편저 | 동아사이언스(과학동아북스) | 2013년 04월 01일
New 바이러스 쇼크 | 최강석 저 | 에듀넷 | 2021년 04월 19일
김홍표의 크리스퍼 혁명 | 김홍표 저 | 동아시아 | 2017년 11월 08일
바이오 사이언스 2025 | 요시모리 다모쓰 저/오시연 역 | 이지북 | 2021년 05월 27일
DNA의 법칙 | Transnational College of LEX 저/강현정 역/김영호 감수 | Gbrain(지브레인) | 2020년 08월 28일
곽재식의 세균 박람회 | 곽재식 저 | 김영사 | 2020년 02월
히포크라테스 미술관 | 박광혁 저 | 어바웃어북 | 2020년 10월 29일
화학, 인문과 첨단을 품다 (융합과 통섭의 지식 콘서트 7) | 전창림 저 | 한국문학사 | 2019년 12월 20일
NEW 바이러스 쇼크 (인류 재앙의 실체, 알아야 살아남는다) | 최강석 저| 에듀넷 | 2021년 04월 19일
스토리 물리학 | 김현벽, 강다현 저 | 글라이더 | 2018년 11월
괴물신입 인공지능 | 이재박 저 | MID 엠아이디 | 2020년 02월 04일
이렇게 흘러가는 세상 | 송현수 저 | MID 엠아이디 | 2020년 03월 31일
코스모스 보급판(1), (2) | 칼 세이건 저/홍승수 역 | 사이언스북스
[참고자료]파워풀한 교과서 과학 토론(인문학적 상상력과 과학기술 창조력을 배우다) | 남숙경, 이승경, 이은주, 안수영 저 | 특별한서재 | 2018년 10월
MID출판사 – 2021 과학토론 완전정복 https://post.naver.com/viewer/postView.nhn?volumeNo=31300960&memberNo=4168959&vType=VERTICAL
사이언스정 과학 – 과학토론대회 이렇게 준비하자! https://blog.naver.com/eujean75/222292984180
과~학!스럽게 박미아 선생님 – 2020 과학토론대회 https://blog.naver.com/zumiang/221830426656
서울특별시교육청과학전시관 과학경진대회 온라인심사시스템 https://ssp.sen.go.kr/contest/
2021년 12월 올림피아드 겨울방학특강 안내(전진홍 원장님) https://youtu.be/_z0Z51PRzso
2021년 12월 올림피아드 겨울방학특강 안내(오혜원 선생님) https://youtu.be/bgj_Pz8Z_KE
과학토론 < 청소년과학탐구대회 < 대회행사 < 알림마당
2022년 인천광역시청소년과학탐구대회(과학토론)
가. 실생활 등 문제 상황을 과학적으로 분석하고, 이를 다양하게 해결할 수 있는 방안에 대해 토론하여
문제인식, 창의적 사고력 및 논리?비판적 사고력 등 종합적 사고력을 기른다.
나. 청소년의 과학적 의사소통 역량을 활용하여 문제를 발견하고 분석하여 합리적이고 실천이 가능한
대안을 도출한다.
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