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최종변론은 판정인의 이해를 돕는 단계 – 한겨레
최종변론은 토론자가 자기편의 주장과 근거를 발언할 수 있는 마지막 기회이기도 하지만 판정인의 입장에서 보면 토론의 내용을 이해할 수 있는 …
Source: www.hani.co.kr
Date Published: 8/11/2022
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토론 – 나무위키:대문
반대 신문식 토론: 어떤 논제에 찬성 측과 반대 측이 상대방에게 질문을 던지며 상대방의 논지를 반박하는 형식. 고전식 토론의 입론 단계에 바로 앞 상대 …
Source: namu.wiki
Date Published: 2/6/2022
View: 5023
토론 처음해보는데 내가 최종발언을해야해 – 인스티즈
수행평가인데입론이 2분이고 최종발언이 1분이던데주제가 체벌찬성반대거든? 난 찬성쪽이야그럼 입론에서 했던거 바탕으로 요약해서 말하면 되는거야?최종발언은..
Source: www.instiz.net
Date Published: 6/3/2021
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【토론과 논술】 ② 토론과 절차와 방법 – 전북도민일보
찬성과 반대로 나누어 자리를 이동하여 모둠을 구성하고 찬반 토론의 주장과 근거를 준비하여야 합니다. ☞ 사회자 : 지금부터 토론을 시작하겠습니다 …
Source: www.domin.co.kr
Date Published: 6/23/2022
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토론과토의/포퍼형 토론발언 성격 – 토론발표의 기술
(찬성측 입론이 진행되는 동안 반대측 제 3토론자는 주. 의 깊게 경청하고 질문할 내용을 메모.) Page 12. 입론 논거 준비. ▻. 논거 : 입론에서 역시 …
Source: contents.kocw.or.kr
Date Published: 9/27/2021
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- Date Published: 2017. 11. 5.
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최종변론은 판정인의 이해를 돕는 단계
황연성 교사의 디베이트 정복
22. 디베이트의 최종 변론
최종변론은 디베이트의 갈래에 따라 최종 발언, 정리 발언, 최종 입장, 요약 등으로 바꿔 말한다. 디베이트는 여러 단계를 거치며 입장의 정당성을 검증받는 과정이다. 따라서 디베이트 과정을 종합해 판정인에게 자기편의 입장과 근거를 효과적으로 다시 한번 알릴 필요가 있다.
판정인은 토론자들이 발언한 내용을 모두 정확히 이해하거나 기억하기 어렵다. 그래서 최종변론에서는 디베이트의 전체적인 진행 과정을 정리하여 제시할 필요가 있다. 이는 판정인의 이해를 도울 뿐만 아니라 토론에 참여하는 모든 사람이 토론 내용을 제대로 나누기 위해 필요한 과정이다. 이때 다음과 같은 형식을 따르면 효과적이다. “저희 입장을 다시 한번 말씀드리겠습니다. 저희는 입론과 반론에서 말씀드렸던 것처럼 ~한 논제에 대해서 ~한 근거와 ~의 사례로 ~한 입장임을 다시 한번 강조합니다.”
최종변론에서는 먼저 반론을 마무리해야 한다. 상대편 주장에 반론의 여지가 있다면 마지막까지 철저히 반론해야 한다. 이때 앞서 나왔던 반론을 되풀이하기보다는 제대로 펼치지 못했던 반론이나 재반론이 필요한 내용에 초점을 맞춰야 한다. 핵심을 강조할 땐 자기편 주장과 근거를 요약해야 한다.
의견을 정리할 땐 쟁점을 중심으로 정리해야 한다. 단순한 요약에 그쳐선 안 되고, 자기편의 주장이 더 효과적이었음을 드러낼 수 있도록 정리해야 한다. 상대편이 성실하게 반론하지 못한 쟁점을 내세우고, 충분히 논의가 되지 않았던 내용 가운데 중요한 쟁점이 있다면 언급해야 한다. 이를 종합·정리해 최종변론에서 제시한다면 전체적인 흐름 속에서 자기편의 주장이 상대적으로 우위에 있었음을 설득력 있게 발언할 수 있다. 다음 형식을 따르면 효과적이다. “저희편이 ~한 근거에 대해서 상대편은 ~한 입장을 보여 ~란 쟁점이 형성됐습니다. 하지만 상대편이 주장한 ~한 입장에 대해 저희편은 ~한 내용을 근거로 상대편의 근거가 적합하지 않음을 지적한 바 있습니다. 또한 저희편에서 ~한 근거를 들어 ~한 입장을 나타냈음에도 불구하고 상대편은 여기에 대해서 명확한 근거를 들어 반박하지 못했습니다. 따라서 저희편의 ~한 근거가 설득력이 있다고 생각합니다.”
마지막으로 신뢰도 높은 예화나 비유, 인용문을 활용해 판정인과 상대편에게 깊은 인상을 남기도록 노력해야 한다. 논제와 직접적인 관련이 있거나 잘 알려진 내용, 존경받는 사람들의 명언이나 전문가의 견해, 정확한 통계 자료, 확실하게 자극을 주는 그림 등을 제시하면서 상대의 오류를 지적하고 자기편의 정당성을 강조해야 한다.
최종변론은 판정인의 이해를 돕는 단계이므로 친절하게 설명하듯이 말해야 한다. 토론 내용이 너무 어렵거나 토론자의 말이 지나치게 빨라서 내용을 정확하게 이해하지 못했다면 판정인들은 판정하기 어려워해 결국 좋은 점수를 주지 못한다. 토론자들은 많은 시간을 들여서 준비했기 때문에 다른 사람들도 쉽게 이해하리라 생각하지만 토론 내용을 처음으로 접한 판정인들이 토론의 모든 내용을 정확하게 이해하기란 쉽지 않다. 최종변론은 토론자가 자기편의 주장과 근거를 발언할 수 있는 마지막 기회이기도 하지만 판정인의 입장에서 보면 토론의 내용을 이해할 수 있는 마지막 시간이기도 하다.
그리고 마음을 차분히 진정하는 것이 필요하다. 디베이트를 하다 보면 제한된 시간 안에 많은 내용을 쏟아내야 한다는 압박감과 이겨야 한다는 승리욕이 앞서 긴장된 상태에서 진행하는 경우가 많다. 급하게 토론이 진행됐다면 최종변론만큼은 여유롭게 발언하도록 심혈을 기울여야 한다.
발언할 땐 미리 준비한 원고를 그대로 읽어서는 안 된다. 디베이트는 읽기보다는 말하고 듣기가 주가 되기 때문이다. 앞에서 진행했던 입론과 반론의 내용을 토대로 남아 있는 반론을 하고 입장을 강조하며 정리해야 한다. 물론 자기편의 주장 가운데 반론 단계에서 확고하게 인정받은 내용들을 강조해서 상대편 의견보다 자기편의 주장이 더 중요하고 우세하다는 점을 강조하는 데 힘을 쏟아야 한다. 아울러 상대편이 주장한 내용과 토론에 임하는 태도가 훌륭하다면 칭찬을 아끼지 말아야 한다. 인원이 많은 학교에서는 디베이트 수업의 최종변론 단계에 주어진 3분을 180초로 나누고 주장할 내용들을 6~8명의 학생들이 나누어서 발표하도록 하면 입론과 반론 단계를 포함해서 전체 학생들이 두 번 이상 디베이트에 참여하는 기회를 갖게 된다.
황연성 교사
최종변론은 디베이트에서 찬반 입장을 마지막으로 정리하고 마무리함으로써 상대편과 판정인에게 자기편의 주장이 더 논리적이고 설득력이 있음을 최종적으로 확인시키는 역동적 과정이다. 디베이트에서 처음으로 자기편 주장을 내세우는 입론과 상대편의 주장 중 오류와 결함을 반박하는 반론도 잘해야 하지만 디베이트의 전체 내용을 논리적이고 창의적으로 분석하고 정리해야 하는 최종변론을 끝까지 침착하고 예절 바르게 하는 것 또한 매우 중요하다.
황연성 서울 예일초 교사
토론 처음해보는데 내가 최종발언을해야해;;
고민(성고민X) 에 게시된 글입니다 l 설정하기 수행평가인데 입론이 2분이고 최종발언이 1분이던데 주제가 체벌찬성반대거든? 난 찬성쪽이야 그럼 입론에서 했던거 바탕으로 요약해서 말하면 되는거야?최종발언은.. 7 •••
【토론과 논술】 ② 토론과 절차와 방법
(1) 토론의 찬, 반 정하기
토론하기 전 가장 먼저 해야 할 일은 찬성과 반대를 정하는 것입니다. 찬성과 반대로 나누어 자리를 이동하여 모둠을 구성하고 찬반 토론의 주장과 근거를 준비하여야 합니다.
☞ 사회자 : 지금부터 토론을 시작하겠습니다. 토론 주제는 ‘발렌타인 데이 등의 기념일을 꼭 챙겨야 하는가?’ 입니다. 토론 주제에 따라 찬성, 또는 반대로 정하여 봅시다.
· 찬성의견 : ‘발렌타인 데이 등의 기념일은 챙겨야 한다.’입니다.
· 반대 의견 : ‘발렌타인 데이’ 등의 기념일은 챙겨서는 안 된다.‘ 입니다.
(2) 토론의 주제 선정과 규칙의 설명
사회자는 토론에 들어가기 전에 토론의 주제를 미리 알려주어 자료를 찾아 볼 수 있도록 하여야 합니다. 토론에 참여하는 모든 사람들은 사회자의 지시에 따라야 하며 사회자는 토론자들의 발표순서, 발표시간, 주의사항 등을 알려 주어야 합니다.
☞ 사회자 : 이번 토론 시간에는 ‘발렌타인 데이 등의 기념일을 챙겨야 할까?’ 라는 주제로 토론을 시작하겠습니다. 토론의 발표순서는 ~이고, 각 토론자들에게 주어진 시간은 ~분입니다. 다음과 같은 주의 사항이 있습니다. 규칙을 잘 지켜서 원만한 토론이 될 수 있도록 협조하여 주시기 바랍니다.
(3) 주장 펼치기
입론이란 주어진 주제에 대하여 처음으로 주장을 하는 과정입니다. 주장이 뚜렷하게 드러나도록 말을 해야 합니다. 이때 주장의 근거자료로 도표나 여론 조사 등 자료를 제시할 수 있으며 주어진 토론 시간에 포함됩니다.
☞ 사회자 : 먼저 찬성 측 주장을 발표하여 봅시다.
· 저는 발렌타인 데이 등의 기념일은 챙겨야 한다고 생각합니다. 왜냐하면 좋아하는 친구에게 사랑과 우정을 전할 수 있으며 이날을 통하여 어색했던 친구와도 친해질 수 있기 때문입니다.
☞ 사회자 : 다음은 반대 측 주장을 발표하여 봅시다.
· 저는 발렌타인 데이와 같은 기념일은 챙겨서는 안 된다고 생각합니다. 왜냐하면 돈이 부족 한 친구들은 친구들에게 선물을 할 수 없어 소외감을 느낄 수 있고 이로 인하여 친구들에게 따돌림을 당할 수 있습니다. 또한 친구들에게 줄 선물 때문에 기념일 마다 부모님께 부담을 드릴 수 있습니다.
■ 1차 협의 시간
각각 찬성 측과 반대 측에서 주장한 입론에 대하여 반론을 펼 준비를 합니다. 입론을 할 때 상대방의 의견을 메모하고 상대방의 처지가 되어 생각해 보아야 합니다. 1차 반론 목록을 작성하여 상대방의 주장에 대하여 팀원이 서로 협력하여 핵심용어와 자료를 검증하고 오류를 찾아내어 반론 펴기 주장에 대하여 준비를 하여야 합니다.
(4) 반론하기
상대방이 주장한 내용에 대하여 잘 못된 근거나 그에 대한 자료가 적절치 않다는 것을 밝힙니다. 1차에서 찬성이 먼저 발표 하였으므로 반대 측에서 먼저 발표합니다. 입론에서 순서를 바꾸어 발표하는 것입니다.
☞ 사회자 : 발렌타인데이 대한 찬반 토론이 있었습니다. 이에 대한 반론을 발표하여 주시기 바랍니다. 먼저 반대 측에서 발표하여 주십시오.
☞ 반대 측 : 저는 유감이지만 ‘우정을 전할 수 있어 친구들과 친해 질 수 있다’ 는 의견에 동의 할 수 없습니다. 왜냐하면 가정 형편이 좋아서 값비싼 선물을 하는 친구와 그와 반대로 친구에게 선물을 못하는 친구가 있습니다. 이런 일로 인하여 친구 간에 서로 사이가 좋지 않는 일이 생길 수 있습니다. 또한 심한 경우에는 선물을 못하는 친구는 따돌림을 당하는 경우도 생겨날 수 있습니다.
☞ 사회자 : 다음은 찬성 측에서 반론하여 주십시오.
☞ 찬성 측 : 저는 돈이 부족 한 친구들은 친구들에게 선물을 할 수 없어 소외감을 느낄 수 있고 친구들에게 따돌림을 당할 수 있으며 친구들에게 줄 선물 때문에 부모님께 부담을 드릴 수 있다는 의견에 동의 할 수 없습니다. 왜냐하면 선물은 값이 비싸다고 하여 좋은 선물이 아닙니다. 우리가 마음으로 조그마한 선물을 얼마든지 준비할 수 있습니다. 그리고 부모님께서 주시는 용돈을 조금 씩 저금하면 얼마든지 선물을 준비 할 수 있습니다. 그래서 서로 친하지 않던 친구들도 선물하여 나와 친해 질 수 있습니다. 그리고 저금 돈을 사용하기 때문에 부모님께도 부담이 되지 않습니다.
■ 2차 협의 시간
각각 찬성 측과 반대 측에서 주장한 내용에 대하여 팀원 전체가 협의하여 반론을 펼 준비를 합니다.
(5) 주장 다지기
자기편의 주장을 요약하여 주장하고 상대편에서 제기한 반론이 잘 못되었음을 지적합니다. 이때 자기편의 주장이 적용되지 않은 예외 상황을 덧붙입니다.
질의와 답변 식으로 먼저 찬성 측이 질문을 하고 반대 측이 답변을 하며, 이어서 반대 측이 질문을 하고 찬성 측이 반대를 합니다.
☞ 사회자 : 반론에 대한 의견을 말씀하여 주시기 바랍니다. 먼저 찬성 측 발표하여 주시기 바랍니다.
☞ 찬성 측 : 꼭 값이 비싸다고 좋은 선물이 아닙니다. 평소에 조금씩 모아 두었던 용돈을 모아서 얼마든지 친구에게 선물을 할 수 있습니다. 선물을 마음의 정성이라고 생각 합니다. 조그마한 선물을 통하여 나와 친구 간에 우의를 더욱 돈독히 할 수 있고 친하게 지내지 않았던 친구도 선물을 통하여 서로 가까워 질 수 있습니다.
☞ 사회자 : 다음은 찬성 측 반론하여 주시기 바랍니다.
☞ 반대 측 : 선물은 어떤 경우이든 우리 반 친구들이 똑 같이 할 수 없습니다. 돈이 많은 친구와 부족한 친구는 서로 다른 선물을 하게 되고 여기에서 친구 간에 틈이 벌어집니다. 차라리 선물을 하지 않는 다면 이런 일이 일어나지 않습니다. 굳이 유래가 불분명하고 업체의 상술로 만들어진 기념일은 챙길 이유가 없습니다.
■ 3차 협의 시간 (의견 정리)
반론 꺾기를 통하여 주장된 근거를 보충하거나 수정하여 의견을 정리합니다.
■ 최종 변론
반대 측에서 먼저 발표하고 이어서 찬성 측이 최종 변론을 합니다. 반론을 통하여 검증 된 사실을 재구성하여 자신들의 주장과 타당성을 알맞은 이유를 들어 발표합니다.
☞ 반대 측 : 찬성 측에서 발렌타인데이 등의 기념일에 선물을 하면 좋아하는 친구에게 사랑과 우정을 전할 수 있으며 어색했던 친구와도 친해질 수 있다고 하였습니다. 그러나 형편이 좋은 친구와 어려운 친구 간에 갈등이 생길 수 있어 오히려 친구사이에 거리에 멀어 질 수 있고 소외감을 느끼는 친구도 생겨납니다. 그러므로 우리는 ‘발렌타인데이 등의 기념일은 챙겨야 되는가?’ 의 논제에 대해 반대합니다.
☞ 찬성 측 : 평소에 조금씩 모아 두었던 용돈을 모아서 얼마든지 친구에게 선물을 할 수 있습니다. 조그마한 선물을 통하여 나와 친구 간에 우의를 더욱 돈독히 할 수 있고 친하게 지내지 않았던 친구도 선물을 통하여 서로 가까워 질 수 있습니다. 저금 돈을 사용하기 때문에 부모님께도 부담이 되지 않습니다. 그러므로 우리는 ‘발렌타인데이 등의 기념일은 챙겨야 되는가?’ 에 대한 토론 주제에 대하여 찬성합니다.
김종용 전 송북초교 교장
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