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자바실험실 – 과학 시뮬레이션
이동준 선생의 자바실험실 … 1996년부터 작업을 시작하여 현재까지 프로그램을 제작하고 있습니다. … 테이블 위에 놓인 가상의 공을 손가락으로 밀어 보세요.
Source: javalab.org
Date Published: 8/4/2022
View: 2762
보일의 법칙 가상 실험 프로그램 – 김정식 허명성의 과학사랑
보일의 법칙을 설명하기 위해 만든 가상 실험 프로그램이다. 단순하게 보여주는 것이 아니라 실제 시뮬레이션 결과를 보여주는 프로그램이다.
Source: sciencelove.com
Date Published: 11/25/2022
View: 8963
[교육]＂난 마우스로 실험해요＂…`가상과학실험실` 사이트 눈길
‘신나는 과학실험’에서는 과학의 기본 원리와 물리 화학 생물 지구과학 등에 대한 108개 실험프로그램을 이용할 수 있다. 예컨대 ‘질량과 무게의 차이’를 …
Source: www.donga.com
Date Published: 10/23/2022
View: 4580
교육·연구용 가상실험(시뮬레이션) 프로그램 개발 지원 확대
교육과학기술부는 최신 R&D 연구 성과를 활용한 고등교육 · 연구용 가상실험(시뮬레이션) 프로그램을 개발하고 향후 고비용 외국산 시뮬레이션 SW …
Source: moe.go.kr
Date Published: 2/19/2022
View: 3369
시뮬레이션을 사용해보세요. – PhET
이 한국어 PhET사이트는 전북대학교 과학교육학부 이화국 명예교수 ([email protected])가 관리합니다. 교사들의 PhET 활용 연구써클을 기대합니다. Download …
Source: phet.colorado.edu
Date Published: 7/6/2021
View: 1919
[원격수업운영] 4) 가상실험 / 웹 기반 프로그램 활용하기
웹기반 시뮬레이션 프로그램 활용하기. 원격수업은 학생이 온전히 집중만 할 수 있다면 오히려 학습자료를 빠른 시간 내에 조작하여 매끄러운 교수 …
Source: m.blog.naver.com
Date Published: 9/30/2021
View: 5684
가상 시뮬레이션 및 모델링 – Festo
가상 시뮬레이션 및 모델링 소프트웨어는 학습 실험실에서 실습을 준비하는 데에 이상적입니다. 이로써 의미 있고 지속 가능한 방식으로 총체적인 학습 컨셉을 보완 …
Source: www.festo.com
Date Published: 7/14/2022
View: 5782
물리 관련 가상실험 모음 – 티처빌
물리와 관련된 가상실험이 개발되면 찾기가 힘들어 이곳. 에 계속 업그레이드 할 예정입니다. <빛>. 조명위치에 따라 따라 얼굴모양 달라지는 모습 관찰 프로그램 – 빛 …
Source: www.teacherville.co.kr
Date Published: 3/15/2021
View: 7730
자유낙하 가상실험 프로그램 – 학생을위한 김정식 허명성 과학사랑
가상실험에서 우측 공기저항 옵션에서 진공으로 바꿔 놓고 실험해 보면, 똑같이 떨어지는 걸 알 수 있어. 공기저항이 없으면 물체의 운동은 오로지 중력에 …
Source: sciencelovestudy.tistory.com
Date Published: 4/19/2022
View: 6358
주제와 관련된 이미지 가상 실험 프로그램
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주제에 대한 기사 평가 가상 실험 프로그램
- Author: 김정식
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- Date Published: 2017. 3. 8.
- Video Url link: https://www.youtube.com/watch?v=0aDbaNTbyPk
과학 시뮬레이션
자바실험실은 세계인이 사용하는 과학수업용 시뮬레이션 웹 서비스입니다. 1996년부터 작업을 시작하여 현재까지 프로그램을 제작하고 있습니다. 제공되는 시뮬레이션들은 일반 웹브라우저로 접속하기만 해도 자동으로 실행되는데, 별도의 플러그인이나 프로그램 설치를 요구하지 않습니다. 멤버십 가입이나 사용료를 받지…
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보일의 법칙 가상 실험 프로그램
보일의법칙(분자운동)가상실험.zip
보일의 법칙을 설명하기 위해 만든 가상 실험 프로그램이다.
단순하게 보여주는 것이 아니라 실제 시뮬레이션 결과를 보여주는 프로그램이다.
<추가:보일샤를의 법칙 가상실험 프로그램>
보일샤를의법칙(분자운동)가상실험.zip
학생들로 하여금 실제 실험하는 것처럼 화면을 보고 그래프를 그려보게 해도 좋을 듯 하다.
이 실험에서 변하는 부피는 실제 입자의 충돌에 의해서 나타나는 부피이다. 입자수가 적기 때문에 부피가 변하는데 시간이 많이 걸리고, 실제 실험값과 약간의 오차도 발생한다.
오차가 발생하는 이유는 입자의 숫자가 너무 적고, 또 표현된 입자의 크기가 너무 크기 때문이다.
보일의 법칙 실험에서 입자의 운동속도는 변하지 않는다는 것을 표현하기 위해 처음 시작하면 입자가 위 아래로 일정한 속도로 움직이게 했다. 외부압력을 높여 부피가 줄어 들어도 입자의 운동속도는 변하지 않는다.
실제입자운동에 체크 하면 입자들은 당구공처럼 실제로 이곳 저곳 충돌하면서 운동한다. 그러다 보면 입자의 속력이 변하게 된다. 이는 실제 상황에서도 입자의 평균운동속도는 일정하지만 입자 하나 하나의 운동속력은 조금씩 다 다르기 때문이다. 그래서 입자의 운동은 통계학으로 처리한다.
사람모형은 학생들에게 보일의 법칙을 설명할때 우리가 직접 입자 입장이 되어 설명해 주기 때문에 추가로 만들어 보았다.
처음에는 그래프를 감춰놓고 실제 부피값을 기록해서 그래프를 그려보게 하면 실제 실험과 같은 효과를 볼 수 있을 것이다.
왼쪽 녹색 피스톤을 마우스를 이용해 위 아래로 드래그 할 수 있다. 강제로 부피를 줄이거나 늘여 놓고 부피가 어떻게 제자리를 찾아가는지 관찰 시킬 수 있다.
<수업 시간에 설명하는 방법>
수업시간에 학생들을 입자로, 교실을 주사기로 비유해서 보일의 법칙을 설명한다.
책상이 없는 빈교실에 학생(입자)들을 넣고 머리에 헬멧을 씌우고 입자운동을 시킨다고 가정해보자. 그러면 학생들은 정지해 있지 못하고 어느 한 방향으로 뛰어가야 한다. 뛰어 가다가 충도하면 방향을 바꿔서 뛰어 다닌다고 가정해 보자.
교실 칠판은 주사기의 피스톤에 해당한다. 입자가 충돌하면 충돌하는 순간 뒤로 조금 밀려난다고 가정해 보자. 그럼 학생들이 뛰어다니면서 칠판(피스톤)에 충돌하면 칠판은 계속 조금씩 밀려날 것이다. 칠판 뒷편에서는 선생님이 다른반 친구들을 데리고 와서 교실(주사기)쪽으로 칠판(피스톤)을 밀고 있다.
그랬더니 주사기 안과 밖의 압력이 같아지는 곳에서 주사기의 피스톤은 멈춰 있다.
만약 칠판뒤쪽에서 선생님이 지금보다 2배 더 많은 친구들을 데려다가 밀면 언제까지 교실면적이 줄어들게 될까? 칠판이 교실쪽으로 밀려오면 올수록 부피가 작아지게 되고, 부피가 작아지면 교실안에서 움직이는 입자들의 이동거리가 짧아져서 충돌횟수가 증가하게 되고, 결국 외부에서 2배의 압력을 가한다고 했으니 내부 압력이 처음의 2배가 될때 멈추게 될 것이다. 처음에 2배가 되려면 충돌횟수가 2배가 되어야 하니까 조금만 생각해 보면 부피가 1/2로 줄면 내부에 있는 입자의 충돌횟수가 2배가 되어 내부압력이 2배가 된다는 것을 알 수 있다.
즉 외부 압력이 2배가 되면 부피가 1/2로 줄어야 내부 압력도 2배가 되어 칠판(피스톤)이 멈추게 된다. 외부압력이 3배가 되면 부피는 1/3 이 되어야 멈춘다.
아래 분자운동 프로그램과 함께 사용하면 좋다.
http://sciencelove.com/965
보일샤를의 법칙 종이 학습지도 함께 사용
http://sciencelove.com/2095
샤를의 법칙 가상실험프로그램은 아래링크에서
http://sciencelove.com/2300
설치 없이 웹상에서 바로 실행되는 가상실험 프로그램은 아래 링크 참고
http://sciencej1.cafe24.com/html5/boyleslaw/boyleslaw.html
학생 제공용 사이트는 아래 링크 참고
https://sciencelovestudy.tistory.com/28
[교육]＂난 마우스로 실험해요＂…’가상과학실험실’ 사이트 눈길
초등학생 자녀가 이런 질문을 한다면? ‘물 간장 이온음료’라는 정답을 알려줄 수 있는 부모는 많지 않을 것이다.
자녀가 한 발 더 나아가 “왜요”라고 물으면 말문이 막히고 만다. 과학적으로 이유를 설명하는 것이 어디 그리 쉬운 일인가. 집안에서 간단한 실험으로 아이에게 ‘전류가 흐르는 원리’를 보여줄 순 없을까.
이럴 때도 인터넷은 큰 도움을 준다. 가상 과학실험사이트에 접속하면 복잡한 실험기구 없이도 마우스를 움직여 과학의 여러 원리들을 간편하게 실험할 수 있다.
한국과학문화재단이 운영하는 가상과학실험실(http://scienceall.com)이 대표적인 사이트. 초중고생 대상 650여종의 멀티미디어 가상 과학실험 프로그램이 무료로 제공된다. 마우스를 클릭하면서 실험을 진행하는 동안 자세한 내용이 음성을 통해 설명되기 때문에 알쏭달쏭한 과학 원리도 머리에 ‘쏙’ 들어온다.
가상과학실험실은 △신나는 과학실험 △이동준의 자바실험실 △안중열의 플래시 중학과학 △실험자료실 등으로 구성된다.
‘신나는 과학실험’에서는 과학의 기본 원리와 물리 화학 생물 지구과학 등에 대한 108개 실험프로그램을 이용할 수 있다. 예컨대 ‘질량과 무게의 차이’를 알고 싶다면 마우스를 움직여 양팔저울에 물체를 올려 놓으면 측정치가 나온다. 실험 장소를 지구와 달로 바꾸면 무게의 측정치가 달라지는 것을 눈으로 확인할 수 있다. 여기에 적용되는 과학원리는 음성과 글로 친절하게 설명된다. 롤러코스터 번지점프 자이로드롭 등 놀이기구를 컴퓨터로 조작하면서 과학원리를 배울 수도 있다.
‘이동준의 자바실험실’은 117개 초중고교 과학실험 프로그램을 제공한다. 수학 관련 실험프로그램이 제공되는 것이 특징. 7차 교육과정 교과서 내용도 포함됐다. 현직 중학교 교사가 만든 가상실험실, ‘안중열의 플래시 중학과학’은 중학교 1∼3학년 물상교과 내용을 실험해볼 수 있다. 이밖에 퀴즈나 게임을 통해 과학원리를 재미있게 배우는 프로그램도 들어있다.
인터넷에서 제공되는 과학실험 프로그램은 음성과 동영상이 함께 지원된다. 동영상 등을 볼 때는 필요한 프로그램을 미리 내려받아야 한다. 모뎀이 아닌 초고속통신망 등을 통해 접속해야 제대로 이용할 수 있다.
가상과학실험 관련 웹사이트 기관 웹사이트 주소 내용 에듀넷 http://www.edunet4u.net 교과과정에 나오는 물리, 화학, 생물 실험 국립중앙과학관 http://www.science.go.kr 사이버과학교실(초중학생 대상 가상과학실험) 사이버과학마당 http://ipcp.edunet4u.net/∼teacher20/main.htm 중고생 대상 과학 가상과학실험 키드네이처 http://www.kidsnature.co.kr 초중생 대상 가상과학실험 아하사이언스 http://www.ahascience.co.kr 생생실험방(초중생 대상 가상과학실험) 기상청 http://www.kma.go.kr 기상실험실(대기현상과 관련된 기상가상실험) 에듀피아 http://www.edupia.com 가상과학실험(초등과학은 무료, 중학과학은 유료) 공주대 과학교육연구소 http://science.kongju.ac.kr 중고생 과학교과과정과 관련된 가상실험 푸르미의 지구여행 http://my.dig.co.kr/Users/monoone 초등 5학년 지구과학 관련 가상실험 SBC 물리마을 http://www.sbc.pe.kr 고등학교 물리 가상실험 사이버생물실험실 http://www.scienceall.com/content/c023 고등학교 생물 가상실험
교육·연구용 가상실험(시뮬레이션) 프로그램 개발 지원 확대
<자료문의>
☎ 02-2100-6653, 교과부 융합기술과장 김진형, 사무관 김미미
☎ 042-869-0550, 한국과학기술정보연구원 중앙센터장 조금원
□ 교육과학기술부(장관 이주호)는 첨단사이언스 교육 허브 개발사업(EDISON*)을 통해 고등교육·연구용 시뮬레이션 프로그램 개발을 전담할 2개 전문센터를 추가로 선정하고 사업에 착수했다고 밝혔다.
* EDISON : EDucation-research Integration through Simulation On the Net
□ 교육과학기술부는 최신 R&D 연구 성과를 활용한 고등교육 · 연구용 가상실험(시뮬레이션) 프로그램을 개발하고 향후 고비용 외국산 시뮬레이션 SW 대체할 수 있는 기반을 마련하기 위하여 2011년부터 첨단사이언스 교육 허브 개발사업을 추진하고 있다.
○ 시뮬레이션 프로그램이란 유체이동, 화학, 물리, 생명과학 등의 기본 알고리즘을 전산적으로 해석하고 시뮬레이션으로 가시화하여 보여주는 것으로써 현재 전문센터별로 5~8인의 교수가 프로그램 개발에 참여하고 있다.
○ 개발된 컨텐츠는 온라인상에서 누구나 사용할 수 있도록 개방(http://cfd.edison.re.kr) 되어 있다.
□ 해당 사업은 2011년 중앙센터인 한국과학기술정보연구원(KISTI)과 열유체전문센터(서울대 외 7개 대학 참여)를 선정하였고 2012년에는 나노물리전문센터(KAIST 외 5개 대학), 계산화학전문센터(서울대 외 4개 대학)를 신규 선정하여 활용 분야가 확대되었다.
○ 1차년도(2011년)에는 전산열유체 분야 시뮬레이션 프로그램 28개를 개발해 27개 대학 58개 교과목에서 2,000여명이 활용하였으며 EDISON 경진대회를 통해 교과과정에서 배우기 어려운 기술을 시뮬레이션으로 직접 수행하는 기회를 가졌다.
○ 2차년도(2012년)에는 교육과학기술부 주최로 워크숍을 개최(9.24일, 서울대 호암교수회관)하여 1차년도 활동을 피드백하고 신규 전문센터의 비전과 향후 계획을 공유하였다.
□ 그동안 대학 연구실 자체적으로 필요에 따라 프로그램을 개발하여 수업에 활용하였던 경우는 있었지만 국가적 차원에서 시뮬레이션 프로그램 개발을 지원하고 인터넷을 통하여 이공계 대학(원)생 및 산업체 전문가 등을 포함한 사용자들에게 무료로 제공하는 것은 처음이다.
□ 3개 분야에서 해당 사업을 통해 개발된 프로그램은 2013년에 국내 대학(원)생 4,000여명이 60여개의 교과목에 활용할 것으로 보이며, 2016년까지 외국산 SW를 대체할 경우 5,000억원 규모의 경제적 파급효과*를 달성할 수 있을 것으로 예상된다.
* 국내 시장규모(프로그램 단가 7,000만원/1set, 사용자 수 고려) 및 수입대체 · 부가가치 유발 효과 포함하여 산정
○ 향후 EDISON 시스템에 시뮬레이션 프로그램을 70개 이상 탑재하고 플랫폼 성능을 대폭 강화함과 동시에 시공간 제한 없이 고품질 서비스를 제공하기 위한 기술 개발에도 주력할 예정이다.
□ 이와 관련하여 교육과학기술부는 EDISON 사업이 2차년도부터 전산열유체 분야와 더불어 나노물리, 계산화학분야를 추가함으로써 분야 간 융합의 기회가 마련됨과 동시에 R&D와 고등교육의 유기적인 연계와 융합 활성화에도 도움이 될 것이라고 밝혔다.
[원격수업운영] 4) 가상실험 / 웹 기반 프로그램 활용하기
웹기반 시뮬레이션 프로그램 활용하기
원격수업은 학생이 온전히 집중만 할 수 있다면 오히려 학습자료를 빠른 시간 내에 조작하여 매끄러운 교수활동을 펼칠 수 있다. 예를 들면, 전기회로를 만들어 학생에게 보여주고 싶을 때 대면수업에서는 한계가 있다. 교사가 직접 회로를 만들 동안 이 회로를 비추는 실물화상기가 있어야 하고, 교사는 시선이 회로로 가 있어서 학생과 교감하는 것도 어려워진다. 이런 문제를 해결하기 위해 현장은 그동안 준비된 ppt나 영상을 활용하여 수업을 정리하기도 했다.
원격수업 상황에서도 ppt나 영상을 활용하면 되지만 ppt제작과 검색에 많은 시간이 들고, 영상을 송출할 때 끊김도 있어 오히려 수업이 매끄러워지지 않는다. 이럴 때에는 교사가 학생과 소통하면서 직접 조작활동을 보여주는 가상 실험 프로그램을 활용하는 것이 좋다.
요즘은 웹기반으로 누구나 접속해서 조작할 수 있도록 플래시 형태로 제작된 것이 많다. 잘 검색하면 수월한 수업을 진행할 수 있다.
시뮬레이션 사이트 예시
– 김정식/허명성의 과학사랑 사이트에 다양한 플래시 자료가 많다. 중등 위주이지만 초등교사는 적절한 설명과 덜어내기를 통해 수업에 충분히 활용 가능하다.
-‘자바실험실’ – 이동준 선생님의 자바 언어 기반 오픈소스 시뮬레이션, 지금도 지속 업데이트 중
– Phet – 콜로라도 대학교에서 만든 과학/수학 시뮬레이션 실험 사이트
방법
1) 교사는 아바타가 되어 학생의 지시에 따라하기
전기회로에 대해 배운 학생은 교사에게 회로를 만들기 위한 단계를 말로 표현할 수 있다. 교사는 학생의 말을 듣고 간단히 표현해본다. 표현하는 과정에서 잘못될 경우에 잘못된 것을 드러내어주는 시뮬레이션을 이용하는 것이 좋다. 교사 1명과 학생 1명이 참여하는 대화형태로 대부분의 학생은 이를 보고 있어야 한다.
2) 학생이 직접 사이트에 접속하여 시뮬레이션을 조작하고, 이를 화면공유로 보여주기
이 방법은 학생참여중심이다. 그러나 …
첫째, 학생이 해당 주소를 알아야 한다.
둘째, 학생 컴퓨터가 웹기반 시뮬레이션을 구동할 수 있는 성능이어야 한다.
셋째, 화면 공유권한을 학생에게도 내어주는 용기(?)가 필요하다.
넷째, 교사에게 지시하는 아바타활동과 마찬가지로 1명의 학생만 조작가능해 동시다발적 수업이 어렵다.
원격 상황에선 돌발상황이나 변수를 통제할 수 있는 즉각성이 많이 떨어지기 때문에, 아마도 위의 3가지 어려움을 모두 감내할 교사는 국내에 ‘거의’ 없을 것이다. 대부분의 웹기반 시뮬레이션은 학생용이 아닌 교사용 (수업용) 웹사이트이므로 학생에게 공유하는 것이 그리 의미있는 행위가 아니다. 게다가 코로나 상황은 꽤 많은 학생들이 가정에서 pc를 쓰지 않는다는 것을 알려주었다. 웹기반이기 때문에 휴대폰으로는 할 수가 없고, 설령 적당한 애플리케이션이 나온다고 하더라도 폰으로 화상도구를 사용하면서 교사와 소통해야 하기 때문에, 화상도구와 앱을 동시에 사용하는 것은 어려운 일이다. 화면공유는 말하지 않아도 왜 어려운 일인지 잘 알 것이다.
3) 조작활동을 영상으로 촬영하여 업로드 (구글클래스룸 / 플립그리드)
– 화면 녹화 기능을 설명해주어야 한다. 아니면 2인1조, 한 사람이 모니터를 촬영하도록..
– 굳이 이렇게 ?
블렌디드로 활용하기
아무리 웹기반 시뮬레이션이라고 해도, 실제 실험을 구현할만큼 뛰어나진 못하다. 직접 실험 전에 활용하면 그저 지식을 주입하는 용도로만 활용될 뿐이지만, 직접 실험 후에 학습내용을 정리하거나, 실험에서 이해되지 않는 부분을 보완할 때 활용하면 매우 효과적이다. 눈에 보이지 않는 자연현상을 이미지나 플래시 형태로 표현하기 때문인데, 예를 들면 기체의 분자 운동이나 전류의 흐름 같은 현상을 이미지-플래시로 구현할 수 있어서 학생의 이해를 돕는데 효과적이다.
가상 시뮬레이션
오늘날의 PC 기술은 매우 복잡한 시스템 역시 사실적인 3D 시뮬레이션을 가능하게 합니다.
가상 현실에서 메카트로닉스 시스템의 동작 역학을 경험해보세요. 인간과 기계가 위험해지지 않으며 기술 입문에 동기를 부여하고 두려움을 없애줍니다.
가상 시뮬레이션 및 모델링 소프트웨어는 오늘날의 변화된 작업 및 학습 습관을 지원합니다. 시각적 이해가 그 중심이며, PC의 매력적인 디스플레이는 학습 과정에 동기를 부여하고 촉진합니다.
당사의 가상 시뮬레이션 및 모델링 소프트웨어의 장점:
선생님의 나눔터 쌤동네
물리 가상 실험 모음
물리와 관련된 가상실험이 개발되면 찾기가 힘들어 이곳
에 계속 업그레이드 할 예정입니다.
<빛>
조명위치에 따라 따라 얼굴모양 달라지는 모습 관찰 프로그램 – 빛이 있는 곳만 보인다는 것 확인
http://sciencelove.com/2318
빛의 삼원색 가상 조명 프로그램 (스마트폰용 앱 포함) – 카메라를 이용 빛의 삼원색 조명 보이게 함
http://sciencelove.com/2309
흑백사진이 칼라로 보이는 착시 프로그램 – 본다는 것에 대해서 다시한번 생각해 보게 함
http://sciencelove.com/2302
렌즈 작도 프로그램 (스마트폰용 앱 포함) – 볼록렌즈와 오목렌즈를 작도를 통해 상의 위치 확인
http://sciencelove.com/1152
거울 작도 프로그램 (스마트폰용 앱 포함) – 볼록거울과 오목거울을 작도를 통해 상의 위치 확인
http://sciencelove.com/1165
빛의 굴절 가상실험 – 레이저포인터를 이용한 굴절 실험
http://sciencelove.com/1164
빛의 굴절 – 굴러가는 바퀴를 이용한 굴절 설명하는 프로그램
http://sciencelove.com/1160
빛의 반사 가상실험 – 레이저포인터를 이용한 반사 실험 – 반사의법칙 확인
http://sciencelove.com/1163
색팽이 합성프로그램 – 색팽이를 이용한 빛의 합성-삼원색팽이가 흰색처럼 보이지 않는이유설명
http://sciencelove.com/1162
망원경 현미경의 원리 자동작도 가상실험 – 망원경과 현미경의 원리를 렌즈작도를 통해 확인
http://sciencelove.com/768
만화경2(웹캠이용) (스마트폰용 앱 포함) – 웹캠을 이용하여 거울의 반사때문에 생기는 만화경의 모습을 재연
http://sciencelove.com/1166
두개의 거울 사이에 생기는 상의 갯수 알아보기 가상실험 – 빛이 교차하는 곳에 상이 생김
http://sciencelove.com/1141
정반사 난반사에서 빛의 경로 확인하는 가상실험
http://sciencelove.com/1139
모니터화면 관찰 가상실험 – 빛의 삼원색을 이용하여 모니터 화면에 색이 표현되는 것을 확인
http://sciencelove.com/1129
프리즘 – 빛의 분산 실험
http://sciencelove.com/1145
빛(그림 삼원색 분리) – 자신의 사진을 빛의 삼원색으로 분리해 줌
http://sciencelove.com/1173
빛의성질(조명) (스마트폰용 앱 포함) – 그림에 여러가지색의 조명을 비췄을 때 어떻게 보이는지 알아봄
http://sciencelove.com/1172
빛의성질(셀로판지)2 – 그림위에 여러가지 색의 셀로판지를 덮어보는 가상실험
http://sciencelove.com/1171
빛합성(분광기용)프로그램 (스마트폰용 앱 포함) – 분광기를 이용하여 모니터를 살펴볼 때 사용
http://sciencelove.com/1170
수면에서 빛의 반사 – 정반사 난반사 착시
http://sciencelove.com/742
반중력거울-가상실험
http://sciencelove.com/1167
물감의 삼원색 합성 가상실험 (스마트폰용 앱 포함)
http://sciencelove.com/1176
빛의 삼원색 합성 가상실험 (스마트폰용 앱 포함)
http://sciencelove.com/1175
만화경(사진) 가상실험 프로그램 (스마트폰용 앱 포함)
http://sciencelove.com/1174
색의 삼원색(CMY) 사진 합성하기 (스마트폰용 앱 포함)
http://sciencelove.com/265
투명인간 만들기3.0(웹캠이용) – 자신을 투명인간으로 만들어 주는 프로그램
http://sciencelove.com/1127
매직아이 만드는 프로그램 – 입체로 보이는 원리 설명
http://sciencelove.com/1238
<소리와 파동>
파동의성질2(프로그램) (스마트폰용 앱 포함) – 파동이 가지는 성질을 바닷물과 비유하여 설명
http://sciencelove.com/1184
도플러효과 (스마트폰용 앱 포함) – 관찰자나 파원의 위치를 변화시켜 가며 도플러 효과 확인 http://sciencelove.com/1226
소리의 성질 실험 프로그램 – 본인 목소리 녹음해서 변조하거나 연주 가능
http://sciencelove.com/735
– 미리 녹음된 졸라맨 목소리의 원래 소리를 알아내보는 실험
http://sciencelove.com/1181
우주선조절게임(소리) – 소리의 성질중 세기(진폭) 설명할 때 사용
http://sciencelove.com/1201
우주선 경주게임(소리) – 소리의 성질 중 진동수 설명할때 사용
http://sciencelove.com/1200
평면파(횡파) 관찰(3차원)
http://sciencelove.com/738
소리의3요소 진폭,진동수,파형 실험 프로그램 (스마트폰용 앱 포함) – 소리를 녹음해서 분석
http://sciencelove.com/2150 소리측정기1.0 – 누구 목소리가 더 큰가?
http://sciencelove.com/1202 종파와 횡파 비교 프로그램 – 소리는 종파
http://sciencelove.com/1199
<전기와 자기>
저항의 병렬연결과 전하량 보존법칙 (스마트폰용 앱 포함) – 병렬연결시 전압 전류값 측정
http://sciencelove.com/1395
저항의 직렬연결과 전하량 보존법칙 (스마트폰용 앱 포함) – 직렬연결시 전압 전류값 측정
http://sciencelove.com/1394
회로도 만들기 – 회로구성 및 전압계 전류계 연결
http://sciencelove.com/1392
옴의법칙(전류,전압,저항 옴의 법칙 가상실험) – 물의 수압과 비교해 가며 옴의 법칙 실험
http://sciencelove.com/1391
자석주변의 나침반 가상실험 – 나침반의 방향을 통해 자기력선 방향 확인
http://sciencelove.com/1374
검전기 가상실험 (스마트폰용 앱 포함) – 전자의 이동을 이용하여 검전기 관련 실험 설명 가능
http://sciencelove.com/1456
증강현실을 이용한 전자기력 손바닥에 표시하기(웹캠필요) – 손바닥 위에 전자기력 방향을 화살표로 표시할 수 있다.
http://sciencelove.com/1385
자기장에서 전류가 받는힘 – 소금물 돌리기 가상실험
http://sciencelove.com/1376
자기장에서 전류가 받는힘 – 호모폴라 전동기 가상실험
http://sciencelove.com/1375
전류가 흐르는 도선주위에 생기는 자기장 – 전류방향 도선위치등을 변경해 가며 주변 자기장 확인
http://sciencelove.com/1372
전기력선 그리기 가상실험
http://sciencelove.com/739
전동기 원리 가상실험 프로그램(전자기력-입체) (스마트폰용 앱 포함)
http://sciencelove.com/2177
원형도선주위의 자기장(입체) 가상실험 프로그램 (스마트폰용 앱 포함)
http://sciencelove.com/2176
직선도선 주위의 자기장(입체) 가상실험 프로그램 (스마트폰용 앱 포함)
http://sciencelove.com/2175
<힘과 운동>
용수철을 이용한 무게 측정 가상실험 (스마트폰용 앱 포함)
https://sciencelove.com/2369
부력 가상실험 (스마트폰용 앱 포함)
http://sciencelove.com/2274
힘에 따른 속력변화(우주선 조절게임) – 우주공간에서 관성 및 가속도 운동 재현
http://sciencelove.com/927
속력을 이동거리 그래프로 변환하는 가살실험 – 속력 그래프를 이동거리 그래프 변환
http://sciencelove.com/922
이동거리를 속력 그래프로 변환하는 가상실험 – 이동거리 그래프를 속력 그래프로 변환
http://sciencelove.com/921
힘의 합력 구하기 가상실험 – 두힘의 합력을 평행사변형법으로 구하고 공의 운동방향 예측
http://sciencelove.com/918
섬광사진 운동분석 가상실험 프로그램
http://sciencelove.com/1761
시간기록계 타점이 찍힌 종이테이프 만드는 프로그램
http://sciencelove.com/924
<일과 에너지>
포물선 운동에서 속력변화(역학적 에너지) – 아이들 박수소리로 속력체험
http://sciencelove.com/1295
키워드에 대한 정보 가상 실험 프로그램
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